O tempo... eu explico assim devagarinho como se...

Não quero saber como outros gerem o tempo. Mesmo que a uma minoria sobre muito tempo, essa não é a realidade da maioria dos professores. Tão pouco a minha, que entendo que usar as tic no ensino não é usar o word aqui e ali, ou levar um powerpoint preparadinho que dê a aula em vez de mim, muitas vezes, sem que eu me canse...

Estive na escola das 8 às 15 e, ao chegar a casa, sentei-me para tratar de todos os trabalhos scratch novos, comentar, corrigir, animar o blogue da turma, visitar os deles e as galerias, acompanhar, comentar, editar os filmes que eles colocarão nos seus próprios blogues (adoram ouvir-se e o empenho nas tarefas vai crescendo, bem como o sentido de responsabilidade na correcção dos trabalhos e o gosto em reflectir por escrito sobre o seu trabalho nos diários de campo... isto se a mediação for em cima do acontecimento, constante, muito presente mesmo à distância.)

Passa das sete da tarde (querem fazer contas?) e ainda não acabei. Estou mesmo muito cansada. As costas doem-me do excesso de tempo aqui e tenho de parar (continuarei no fim-de-semana). O tempo na escola nem sequer tem dado para as necessárias correcções dos seus blogues e à quarta, em Estudo Acompanhado, não temos sequer computadores disponíveis (à mesma hora funciona um 8º ano com TIC em AP e uma turma de 9º com TIC - reparem no absurdo da sobreposição de leis e regras: eu ajudei a conceber o projecto dos portáteis, portanto teria sempre prioridade na sua utilização com as minhas turmas... verdade? Não, mentira. Como a seguir inventam uma lei que obriga a que os 8ºs tenham TIC nas aulas de AP eu fico sem os portáteis que ajudei a conseguir para a escola e a minha turma não os pode usar numa hora em que era absolutamente indispensável). E a tutela diz que não aceita que sejam feitos investimentos agora para corrigir os problemas da Internet ou outros, porque há-de estar para chegar o grande plano tecnológico... Mas não é para o ano que eu quero material é agora, hoje, ontem... Quando me auto-avaliar a propósito das TIC direi que só não fiz mais por culpa do Ministério da Educação que não providenciou as condições necessárias...

É revolta mesmo.
Acabei agora o trabalho no blogue GTScratch e ainda deixei por lá uma experiência de "ensino à distância": usando o Camtasia Studio fiz um pequeno filme, com a minha voz sobreposta, captando o écran do meu computador no processo de indicação dos erros a corrigir num dos blogues... Espero que a Bia entenda e corrija... porque presencialmente é cada vez mais complicado encontrar tempos para tudo. Claro que isto significa mais tempo, claro. E há mais blogues a precisar de atenção... Preciso de os ajudar a crescer no domínio da língua e a ganhar brio para corrigirem o desleixo de deixar tudo mal escrito sem reler. Leva tempo! Mas há quem ache que isto vem em comprimidos e é só administrar uma ou duas vezes para alcançar a cura...

Quem nunca usou o tempo para poder realmente oferecer um ensino de qualidade, continua a não usar e agora tem até a desculpa perfeira para nunca mais investir. Quem (a maioria) sempre trabalhou com sentido de responsabilidade e exigência, está esgotado, sente-se impotente, infeliz por não poder ser tão bom como se habituou a ser antes de todos estes absurdos.
E podem dizer o que quiserem: não é a mesma coisa trabalhar com crianças ou estar num escritório com papéis. Não queiram comparar. Se querem... então venham até aqui e façam o nosso trabalho...

Salva-se apenas no meio disto tudo o trabalho com eles, os sorrisos, os progressos e os abraços de despedida deles (e a enorme satisfação dos pais pelo trabalho que tem sido desenvolvido).
Só o "meu patrão" não percebe, por mais que eu explique devagarinho, que não se trata assim quem já tanto deu e ainda pode dar. E somos muitos. Arrisco-me a dizer que os que sempre deram o seu melhor são os mais esgotados e os mais tristes... Que sentido faz isto?

Aguentamos até quando?

(Repararam que eu não falei da avaliação? E que se falasse era só para reforçar a enorme perda de tempo a preencher papéis e a reunir com avaliadores, sabendo que nem sequer vou ter excelente nem progrido para lado nenhum, apesar de toda a minha entrega... O tempo é um bem precioso e não o tenciono perder com disparates. O tempo é para mim a questão essencial. Por vergonha fala-se pouco. Mas não tenho complexos de culpa: não sou preguiçosa, trabalho muito mais que a maioria das pessoas que falam do meu "não trabalho" e não mereço um estatuto que me organiza o tempo como se eu fosse uma funcionária qualquer que vai para casa livremente sem precisar de pensar no trabalho até ao dia seguinte...)

Eu bem explico, eu bem explico... mas...