quarta-feira, setembro 12, 2012

No Problem? No Research, Little Learning ... Big Problem!

Na sequência do que se relatou AQUI...


Já está publicado o artigo no "The Journal on Systemics, Cybernetics and Informatics"
Basta clicar em "full text" por baixo de:

 No Problem? No Research, Little Learning ... Big Problem!
Fernando Ornelas Marques, Maria Teresa Marques
Pages: 60-62
Abstract | Full Text


domingo, setembro 09, 2012

New frameworks for studying and assessing the development of computational thinking

A propósito do encontro no dia 10 de setembro... 

Iniciativa Metas Curriculares TIC - Educom

 algumas pistas para reflexão.


New frameworks for studying and assessing the development of computational thinking

Karen Brennan (kbrennan@media.mit.edu)
Mitchel Resnick (mres@media.mit.edu)
MIT Media Lab, 2012





E outro artigo recente:

Mother’s Day, Warrior Cats, and Digital Fluency: Stories from the Scratch Online
 

Mitchel Resnick,
MIT Media Lab, 2012

quinta-feira, setembro 06, 2012

EduScratch na Conferência Online de Informática Educacional

16 de Outubro das 21:30 às 22:30: eu e o EduScratch...



quarta-feira, setembro 05, 2012

Capuchinho Vermelho: histórias secretas e outras menos

Por conta da celebração dos 200 anos dos Contos dos Irmãos Grimm, o meu amigo professor e escritor José António Gomes (João Pedro Mésseder), convidou-me generosamente à escrita de um texto para integrar o livro (coletânea) "Capuchinho Vermelho: histórias secretas e outras menos", que agora vai ser lançado neste evento.

Não sei se vou conseguir estar presente (tentarei), mas partilho para quem esteja aí por perto...



terça-feira, setembro 04, 2012

KeyCoNet... uma edutopia europeia?

Em mãos a produção de uma "nota de caso" aprofundada (case note) sobre o EduScratch, para o KeyCoNet, a pedido da ERTE-DGE (depois da elaboração de uma síntese no final do ano letivo que passou, já partilhada na Europa).
Formulário denso e exigente que vai levar o seu tempo a concluir... mas pelo menos a sensação de que vale a pena o tempo a investir para partilhar a experiência EduScratch (com todas as suas conquistas e fragilidades) junto dos parceiros europeus. Quem sabe algumas ideias possam ser aplicadas por essa Europa fora. E se garanta pelo menos que alguém/alguma instituição, a partir do próximo ano letivo (na minha ausência - concluo os quatro anos de mobilidade e regresso à escola), possa acarinhar as intenções e metas que o projeto/sonho EduScratch (nascido na tese de mestrado) vai cumprindo devagarinho (ainda que as condições e os ventos nem sempre sejam os mais favoráveis, nem soprem nos melhores sentidos da inovação aqui em Portugal).
Enfim, que dizer?
Sempre gostei de edutopias...
(E sempre que um homem sonha...)

Se quiserem saber melhor o que é este KeyCoNet: Key Competence Network on School Education, deixo aqui algumas pistas.





Acerca do KeyCoNet – A Rede de Competências-Chave:
 

O KeyCoNet centra-se na análise de iniciativas para a implementação de competênciaschave nos ensinos básico e secundário, na Europa. Ao longo dos três anos de duração do projeto, os parceiros na área da investigação irão produzir e atualizar uma análise da literatura destinada a alicerçar as políticas e práticas nos mais recentes dados disponíveis de Desenvolvimento de Competências-Chave (Key Competence Development - KCD). Os parceiros da rede selecionarão algumas iniciativas que serão desenvolvidas em forma de breves notas de casos, e as mais interessantes serão transformadas em estudos de caso (análises detalhadas, baseadas numa metodologia rigorosa), elaborados por investigadores e analistas políticos. Os estudos de caso mais inspiradores serão filmados, para ilustrar a prática em ação. (...) 
(in Boletim Informativo KeyCoNet n.º1)





segunda-feira, setembro 03, 2012

Iniciativa Metas Curriculares TIC - uma oportunidade para a renovação das TIC nas Escolas - 10 setembro na ESE/IP Setúbal

FONTE: CCTIC ESE/IPS aqui

Vai realizar-se no dia 10 de Setembro de 2012 o encontro "Iniciativa Metas Curriculares TIC - uma oportunidade para a renovação das TIC nas Escolas"  

Locais de realização (em simultâneo): Braga, Aveiro, Coimbra, Santarém, Batalha, Lisboa, Monte da Caparica, Setúbal Escola Superior de Educação do Instituto politécnico de Setúbal (anfiteatro), Évora e Faro, das 10h às 13.30

- Organização da EDUCOM através do seu Centro de Competência e em colaboração com os demais Centros de Competência 
- Apoio: ERTE/DGE  

Inscrições aqui (serão aceites 30 inscrições por local, por ordem de chegada):  

Programa “Iniciativa Metas Curriculares TIC - uma oportunidade para a renovação das TIC nas Escolas" - 10 de Setembro de 2012 das 10 às 13:30 SETÚBAL - local: Escola Superior de Educação do Instituto politécnico de Setúbal (anfiteatro).

   

1ª PARTE: Sessão comum de abertura e de apresentação das Metas Curriculares TIC (online e em áudio/videoconferência para todos os pontos/sessões/Centros de Competência)

10.00 – Abertura - Presidente da EDUCOM - Grupo Coordenador das Metas TIC - ERTE / DGE - CC Educom
10.15 - Painel As Metas Curriculares TIC: autores, representante da ERTE com comentário de Mª João Gomes (MJG), José Luís Ramos (JLR) e João Correia de Freitas (JCF)

 2ª PARTE: Sessões locais (Centros de Competência – Braga, Aveiro, Coimbra, Santarém, Batalha, Lisboa, Monte da Caparica, Setúbal, Évora e Faro)

10.45 - Sessões locais com trabalho de grupo em torno das metas – os professores são desafiados a um trabalho de 1h de planificação de um subdomínio (objetivos, estratégias, calendário, recursos). 11.45 – Sessões locais de debate em torno do trabalho dos grupos  

3ª PARTE: Sessão de encerramento (comum a todos)

12.00 – Sessão de encerramento em que cada relator de sessão fará uma síntese dos trabalhos e identificará fatores de sucesso das Metas e constrangimentos à sua implementação. Mesa Redonda: Relatores apresentam sínteses, autores e representante da ERTE comentam. Lançamento do espaço Moodle ERTE de apoio às Metas Curriculares TIC
 13.30 – Fim dos trabalhos  

Follow up – Disciplina Moodle da ERTE para registo das principais conclusões dos relatores, espaço para partilha de planificações e para debate em torno das mesmas.