EduScratch - an educators community in portuguese language (Notícia no SCRATCHED do MIT)

Como diz a Isabel C. ... nem tudo em Portugal é mau... e era bom falarmos mais do que é... bom! Das coisas bonitas que vamos conseguindo fazer...

Resolvemos ir até lá contar o que estamos a fazer com o Scratch...

 

 

EduScratch - an educators community in portuguese language

Já ouviu falar do Scratch? (vídeo "caseiro artesanal" :)

Experiências com o Movie Maker...

Corta! Acção! :o)

Scratch: programming for all

Um artigo muito interessante...
Professores, pais, educadores... os nossos digital natives serão mesmo fluentes tecnologicamente? Não estaremos nós a criar uma geração de consumidores ao invés de criadores, criativos, construtores, produtores?
Que ferramentas lhes colocamos na mão? Que tempo lhes dispensamos numa mediação cada vez mais necessária e, simultaneamente, mais ausente (casa, escola)?

É preciso reflectir... e... agir!

(Recurso partilhado no portal EduScratch - clicar na imagem)

Scratch no 1ºC e Jardim de Infância - experiências lá fora (Quebec e México)

Vale a pena ver, escutar, ler...
Damos em Portugal os primeiros passos, assim como acontece em outros países. Teremos sempre muito a ganhar com a partilha de experiências e é por isso que no portal EduScratch serão divulgadas actividades dentro e fora de Portugal...

Marie Jobin, débutante en Scratch

 

Mon cheminement avec mes élèves à la maternelle avec scratch 
Comment des enfants de maternelle peuvent-ils scripter ?




AQUI

e AQUI 

Projet Construire une histoire

Outra história - no SCRATCHED

Scratch Club Kids, pilot project launched by ITJ`s Kindergarden

Página correspondente:

Instituto Thomas Jefferson is a private school in Mexico City, Queretaro and Guadalajara. We have integrated Scratch to our everyday learning activities, so our students can express freely, and therefore enhance their creative thinking and self confidence. * In Kindergarden the students are currently creating a Scratch library that gathers the best of their projects. * In Elementary School, Scratch is a tool our kids use to complement their science and social studies projects. They have developed several interactive games to learn in a fun way. * Both Kinder and Elementary have created their own Scratch Clubs to sharpen their teamwork and persuasive skills. * In Middle and High School, our students are mentoring low income schools to enable life in a digital world. To visit our projects, simply search for the word "ITJ" in the Scratch website. Our kids are willing to have some feedback! Account admin: Carolina Jauckens. 

Muito mais... (apanhando os fios à meada da Teia)

É muito o trabalho, é muita a corrida, mas não quero que aquele espaço adormeça eternamente...

Assim, deixei apontadas nele as entradas da Teia que se relacionam com os temas educação e tecnologias, para evitar que se afoguem e percam para sempre no emaranhado de fios que é este cantinho/caminho/ninho de mim. Tudo feito até à data de hoje, para que a partir de agora se retome o percurso já habitual de partilha das entradas "edutic", que ficarão concentradas e com maior destaque no "Muito mais"...

A ver se o tempo ajuda...
... não a chuva e o Sol e essas coisas...

pensava mesmo nos segundos, minutos, horas.........

Gerir a diferença II - Correio da Educação ASA

Correio da Educação - ASA

Já saíu o artigo...
... ver AQUI

As missões continuam...

... Abril quase cumprido.
(falta CCTIC Softciência na Universidade de Coimbra, no dia 30)
Depois... Maio!

Notícia de Viseu AQUI

A manta dos dias...

Ontem dia inteiro na Universidade de Évora...

(Reportagem AQUI)

E ficou finalmente pronto o vídeo sobre os workshops EduScratch no Porto, realizado por uma equipa da DREN... Ver AQUI


A Kanoxa escreveu-me hoje  para o facebook... avisando que o projeto da princesa estava pronto (integralmente feito em casa) e enviado para correcção (correio electrónico). Também me disse "não se preocupe que eu estou a estudar Matemática!".
Lá fui... corrigi pequeninas coisas, porque o seu cuidado com a escrita tem aumentado, e devolvi. Publicou. A Escola do futuro não tem muros nem ameias...



Depois de amanhã... Scratch em Viseu!

Sábado e Domingo cheios...

De volta do portal (e do facebook EduScratch )

A produzir recursos (e a divulgá-los no portal e no facebook...)








Preparando o workshop Scratch para o CCTIC da Universidade de Évora na próxima quarta dia 13.



E, por fim, um gelado no jardim e umas fotos para prender o tempo...

Dias cheios...
Pois.....

Gestão da diferença 2...

Está para sair o segundo artigo de opinião no Correio da Educação (aqui - saíu posteriormente a esta entrada). Enquanto aguardo... partilho algo que o completa muito bem e que aconteceu hoje na última aula do período. Uma bela despedida... Feita de diálogo e também de muito trabalho...
Não há tempo para festas...

Plano de trabalho para férias do Luís e da Isis
No início a aula perguntaram-me se podiam partilhar com a turma o plano diferenciado de férias feito por ambos no dia anterior. Estes alunos trabalham frequentemente sozinhos e ao seu ritmo, fazendo Sumários próprios... A unidade "Razão e proporção" foi praticamente trabalhada sem apoio do professor e antes da turma a iniciar, continuando depois, em simultâneo, mas com estes alunos trabalhando ao seu ritmo e com planos de actividades próprios).

Disse que sim. Que podiam partilhar o plano de férias com a turma.
Depois de ouvir as primeiras palavras da I., pedi que parasse para poder "gravar" tudo o que viria... :) E foi isto que veio... Sem ensaio, sem rede. Os colegas escutaram atentos as sugestões de dois alunos que já deram provas de merecer a autonomia, direitos acrescidos e responsabilidades que lhes têm vindo a ser atribuídos (numa perspectiva de gestão da diferença na sala de aula).
O melhor prémio para o trabalho? A confiança dos outros em nós...



Não duvido que cumprirão este plano... sem ser preciso alguém "mandar" ou supervisionar o trabalho...
E não duvido que o seu exemplo (que já está a contagiar outros) vai continuar a ser importante no crescimento da turma...

Uma vez que as provas de aferição são praticamente no arranque do 3ºP (... agora o programa  tem de ser trabalhado praticamente todo em dois períodos, numa imensa correria e stress... estranho, não é?), combinámos que, para a maioria da turma, o facebook seria o local para  contactos e pedidos de ajuda durante o necessário estudo nas férias. Para os restantes, menos de 4, o correio electrónico...

Deito mão a tudo o que posso para os manter focados e perto de mim... e já pertenço ao seu grupinho que criaram autonomamente por lá... (Não... já disse e repito: não defendo a presença de crianças tão jovens nestas redes que não foram concebidas para eles e onde fornecem dados falsos para participar... Mas não sou nem Pai nem Mãe de nenhuma delas, portanto, como educadora, resta-me ajudá.las a orientar-se construtiva e defensivamente nestes espaços e aproveitá-los a favor do trabalho na escola...)
Veremos o que acontece...

Construir um relógio (Scratch) - História

Destaque da sessão de hoje do Clube Scratch time



O projeto:



Outro projecto que vale apena destacar pela sua complexidade e interesse... (sons associados... ouvir na entrada do Clube)

Você é que é a escritora Teresa?

Sou sim... porquê?
Devia ser uma pessoa diferente? Como é que vocês achavam que eu era?

Assim... abria a boca e falava sempre em poesia...


Foi assim na Escola B1 dos Milharados (Venda do Pinheiro). A convite da Susana Lopes da Biblioteca Mil Maravilhas.
Num intervalinho por entre a formação Scratch... quase 10 turmas (do 1º ao 4º anos) passaram por mim para uma breve conversinha e miminhos. Perguntas bonitas. Comentários engraçados e... ah... mil abraços e beijinhos!

Sempre boas recordações deste Agrupamento... Tudo começou numa maratona da leitura... depois sessões de animação da leitura e do livro no ano seguinte e, este ano, um encontro (mais breve para os livros) onde se misturaram pistas para avançarem também com as tecnologias.

Sementinhas... sementinhas de todas as formas e feitios...

Será...

... que há

alguém?

http://www.vladstudio.com/

Diz-me por quantas teias andas... e dir-te-ei quem (aranha) és...

Colocar o EduScratch na boca do mundo, no centro das atenções e, sobretudo, junto dos educadores e das escolas, junto das famílias, para que as crianças sejam estimuladas a usar as TIC como ferramenta de construção e criação (programando, inventando, partilhando), mediadas pelos seus educadores/professores/famílias.

E lá vamos chegando onde queremos. Mais de 6000 visitas desde que abrimos as portas e muitas entradas devolvidas pela pesquisa EduScratch no Google. Aos poucos insinuamo-nos, mas queremos mesmo é seduzir, lançar sementes e vê-las multiplicarem-se nas escolas e nas casas...

As teias do EduScratch que é preciso manter activas (sete-instrumentos-pois-sim-claro). Hoje grande parte do dia dedicada a elas...

clicar nas imagens

Ainda o livro infantil: Carta a António Torrado

Foi a Cristina Taquelim que ma pediu. Antes de Setembro de 2010. O António estaria nas Andarilhas em Beja e queriam homenageá-lo. Esta senhora linda sempre cheia de boas ideias convidou muitos escritores e amigos a escrever-lhe. Foi publicado um livro com algumas das cartas, as restantes ficaram expostas. Não sei se a minha ficou dentro ou fora da publicação. Não era importante. O importante é que a tenha recebido e lido...

Neste dia 3 divulgo-a finalmente com este entendimento: é do António a carta, sim. Mas é também de todos os escritores que aprendemos a amar ao longo dos anos, porque escrevem muito bem, porque fazem magia com as palavras e não porque escrevem para crianças. Como dizia António Pina: eu nem sei o que é uma criança...

Caro António

Pego na caneta pela fresca, à beira do meu jardim aqui para os lados de Azeitão, para te escrever umas palavras simples. Penso nas razões para o fazer e não consigo decidir-me. Sim... temos alguns amigos em comum: o Luís Mendonça, o Emílio Remelhe, especialmente a Helena e o Fábio (que falava de ti com um orgulho imenso e conseguiu trazer-te até nós numa manhã mágica, em que até o nosso menino autista se juntou à turma para te saudar com uma canção). Sim... sou professora, amo os livros, sou aprendiz de escritora e até partilhei contigo, nessa manhã, alguns escritos fechados em livros que te dediquei.

Mas nada disso me bate agora à porta como pretexto para uma carta onde queria deixar palavras doces com asas, que te fizessem sorrir e perceber o tamanho que tem a tua presença nas nossas vidas. E se alguém sabe da importância das palavras és tu. Vives mergulhado nelas a pensar quais escolhes e quais casas antes de nos escreveres com elas as tuas cartas feitas histórias e poemas no envelope dos livros, com selos de todas as cores que te fazem chegar a todas as partes do mundo.

Talvez seja isso. Mereces assim uma espécie de carta-resposta às cartas que já nos escreveste (ai tantas!) e continuas a escrever todos os dias. É assim para teres a certeza, naqueles momentos em que a dúvida nos pinta de pedras o caminho, que recebemos todas as tuas notícias, que escutamos todos os teus segredos, que não nos esquecemos de ti. És o Amigo distante que nos envia flores sempre que precisamos delas.  Flores sempre diferentes que nos fazem sentir maiores, sonhar coisas especiais e ganhar o alento necessário para perseguir os sonhos (mesmo que seja no fim do mundo, seja lá onde isso for).

É esse o teu exemplo, António, essa a razão desta carta. Ofereces-nos generosamente, carinhosamente, persistentemente  a  tua vida em forma de palavras de ternura. Nem que estivesse aqui a escrever-te cartas até ao fim dos meus dias, conseguiria que elas, as palavras, dissessem tudo o que me apetece dizer.

Em vez disso, deixo-te duas apenas:

Obrigada  

Abraço

Ainda a tempo de assinalar...

Ler AQUI a mensagem...

É assim...

... uma

Espécie de luz

www.vladstudio.com

Em Abril...

... flores mil.

(capturadas agora no jardim)

Manta de (alguns) retalhos dos dias...

Pelo meio... recolha de dados para o estudo de impacto do Projecto SeguraNet... questionários em preenchimento e entrevista aos professores realizada........ Semana em cheio!